Certains élèves commencent à avoir assez d’expérience et de vocabulaire pour argumenter et défendre les livres qu’ils ont lus cette année.
Voici quelques travaux, parfois présentés d’abord à l’oral en classe, puis tapés, pour continuer à progresser en français. D’autres critiques suivront d’ici la fin de l’année.
C’est toujours difficile d’exprimer un avis précis et de le justifier en début de collège et y parvenir témoigne d’une belle avancée.
A suivre, donc !